Skończyła z wyróżnieniem Queen Mary, University of London. Studiuje w University College London na temat trudności w nauce u dzieci i młodzieży i specjalizuje się w diagnozowaniu dysleksji. Ma cztery lata
doświadczenia w pracy z młodzieżą. Jej doświadczenie jest głównie oparte na pracy z dziećmi z lękami, autyzmem, ADHD i zaburzeniami emocjonalnymi w wieku 9-16 lat. Jej zajęcia są głównie
oparte na integracji społecznej, na których ćwiczy z dziećmi i młodzieżą panowanie nad
emocjami i zmienianie perspektywy świata (wywołane np. przez lęki lub brak motywacji).
Pracowała również w collegu specjalistycznym dla młodzieży w wieku 16-25 lat z porażeniem
mózgowym, upośledzonych intelektualnie, oraz z różnymi zaburzeniami.
W przyszłości chce
kontynuować pracę z młodzieżą i specjalizować się jako Psycholog Edukacyjny.